月別アーカイブ: 2012年10月

Skypeで日韓をつないだ授業

今学期，担当している「外国語活動カリキュラムコーディネート研究」の授業では，ゲストスピーカーを数名お招きし，外国語活動の実践のコーディネート，研修のあり方，小中連携の方法などをお話しいただきます。今日は，「番外編」といいましょうか，韓国・大邱の小学校教員をしているイ・ボラムさんに，Skypeを通じて，私たちの授業に参加していただき，こちらから韓国の小学校英語教育について，たくさんの質問をさせていただきました。 続きを読む →

PAOでゼミ

現在，研究室の入っている教育・言語・社会棟が大規模工事中のため，教育・研究活動が普段通り行かなくなってしまっています。毎日，研究室までたどり着くのが大変です。ゼミをやるにも，普段使っている部屋が使えないため，図書館の地下にあるグループ研究室を予約しようとしましたが，そこもすでに予約で埋まっていました。そこで，図書館の1階にオープンしたラーニング・コモンズ”PAO”の一角が使えるということで，そこでゼミをやることに。 続きを読む →

神戸市立桂木小学校での研修会

久しぶりに神戸市立桂木小学校にお邪魔して，校内研修を担当しました。外国語活動のティーム・ティーチングがテーマでしたが，教師が何をどう教えるのかに焦点が当たってしまうTTから，みんなでどう学ぶかを考えるティーム・ラーニングへと考えを広げてみました。インプロの活動も（おそるおそる）やってみましたが，先生方は，こちらの予想を遥に超えるパフォーマンスを見せてくださいました。「ニョキ！」どうもありがとうございました。。

ACTFL Proficiency Guidelines

ACTFLがサンプルデータとともに，Proficiency Guidelinesをウェブで公開しています。ずいぶんと親切になったなあ。学会に出ても，ヨーロッパのCEFRとの関係がどうなっているかが，ディスカッションされているので，情報公開へと動いているのかもしれない。もちろん，CEFRとACTFL Guidelineは，誕生の背景も思想も違いますが。 続きを読む →