いえ,いつも,研修会は,楽しくやっているんですよ。でも,昨年から,岡本真砂夫先生と一緒にはじめたこの小学校英語教員研修は,担当している講師の側も,格別楽しくやっている研修会です。なぜ楽しいかといいますと,参加者中心で,かつ,ICT(iPad+ロイロノート)の力を借りて,インタラクティブにやれるからなのです。参加者のみなさん,積極的な参加をありがとうございました。 続きを読む
講師も楽しい教員研修会
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いえ,いつも,研修会は,楽しくやっているんですよ。でも,昨年から,岡本真砂夫先生と一緒にはじめたこの小学校英語教員研修は,担当している講師の側も,格別楽しくやっている研修会です。なぜ楽しいかといいますと,参加者中心で,かつ,ICT(iPad+ロイロノート)の力を借りて,インタラクティブにやれるからなのです。参加者のみなさん,積極的な参加をありがとうございました。 続きを読む
とタイトルに書いてみたが,どのくらいわかる人がいるか。
本日は,兵庫県教育委員会と連携でおこなっている英語教員研修第3日目を担当させていただきました。3時間目は,活動を盛りだくさんにしすぎて,「やりっ放しの活動はダメよ」といいながら,てめえがやりっぱなしでどうする,と反省しきりです。グループの座席配置も勘違いしていて,参加者の皆様にはご迷惑をおかけしました。 続きを読む
遅ればせながら,科研費に採択されたことの報告です。申請していた科研費基盤研究(C)(一般)「教室談話に関する専門的力量形成めざした英語教師研修プログラムの開発」が採択されました。今回の研究は,私自身が,この10年ほど,科研費を使って取り組んできた社会文化的理論を基盤にした英語教育研究の発展的研究です。昨年度までの3年間は,「ダイナミック・アセスメントに基づく英語教育の指導・評価枠組みの開発」を行ってきました。今回は,この研究を踏まえ,記述の精度を高めた上で英語授業でのインタラクションを分析し,そこで起こっていることへの理解を深めること,そして,そのような理解の仕方を,教師教育や研修に応用してみようというものです。申請書には以下のような研究目的を書きました。 続きを読む